​Эссе "Моя педагогическая философия" "Я - воспитатель!"        

     Я - воспитатель! У меня самая  лучшая  профессия! У кого ещё есть возможность ежедневно находиться в стране под звонким названием "Детство" и погрузиться в мир ребенка. Дети - самое лучшее и светлое, что есть в  жизни. Я счастлива от того, что мне незнакома скучная, однообразная работа! Наоборот, я с радостью и любовью свои знания, свой опыт отдаю детям.

​      Детский сад давно стал для меня вторым домом. Каждый день, приходя в свой любимый детский сад, я смотрю в глаза своих любимых воспитанников.  Глаза ребенка – это открытая детская душа, в которой многое можно увидеть.  Я все время стараюсь  с малышами делить их радости и печали, успехи и неудачи. Я убеждена в том, что  воспитатель должен быть  милосердным и добрым. он должен жить в среде детей, понимать их потребности, налаживать контакты с их родителями, стойко переносить невзгоды беспокойной педагогической жизни. 

         Труд воспитателя может нелегкий, отнимающим порой много физических и моральных сил, но скучным и не интересным его не назовешь. Быть воспитателем - огромная ответственность и огромное счастье! Основная цель профессии –  дарить ребенку этот красочный мир. Для того чтобы ее осуществить, педагогу необходимо обладать профессиональной компетентностью, быть искренне заинтересованным, стремиться познавать все новое, повышать уровень методической грамотности и применять профессиональные знания на практике: организовывать учебно-воспитательный процесс с учетом личностных особенностей каждого  ребенка, уважая внутренний мир малыша. Немаловажное значение в успешности взаимодействия воспитателя с детьми и родителями имеет педагогическая культура: корректность, грамотная речь, доброжелательность, коммуникабельность. Это помогает подобрать ключик к каждому малышу, найти общий язык с родителями и коллегами.

          В соответствие с задачами  ФГОС ДО, необходимо объединять обучение и воспитание детей в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;  формировать общую культуру личности детей, развивать их социальные, нравственные, эстетические качества, инициативность, самостоятельность и ответственность ребенка. Я считаю, что мне, как современному педагогу, в своей деятельности, просто необходимо использовать новые программы, внедрять новые технологии. нужно настойчиво искать новую информацию, профессионально её использовать, постоянно заниматься поиском эффективных моделей организации педагогического процесса, ориентированного на индивидуальность ребенка и запросы его семьи.           В своей педагогической работе я активно применяю информационно-коммуникационные технологии, так как современную образовательную деятельность невозможно представить без технических средств обучения. Но я уверена, что никакой компьютер не заменит воспитателя, его эмоции, слова и его отношение к личности. Я, как педагог, нахожусь в постоянном профессиональном поиске. Я глубоко убеждена, что детский мир намного интереснее и богаче, чем мир взрослого.               

          В. А. Сухомлинский писал: «Детство - важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум  и сердце из окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». Моя задача, как воспитателя – вкладывать в детскую душу духовно-нравственные ценности. Именно мне, как педагогу дошкольного образования отводится особая роль, ведь  личность взрослого является «мощным фактором развития личности ребёнка» (В. А. Петровский).

               Освоение ребёнком нравственных норм и правил осуществляется через взрослых, находящихся рядом с ним, их культуру и  нравственную  позицию. Воспитание в детском саду - это не просто игровая  деятельность, это важный ежедневный труд, требующий выдержки, огромного терпения. Свои старания  направляю  на то, чтобы дети выросли настоящими людьми, гражданами  своей страны, любящими окружающий мир, людей, природу, могли отличать  хорошее от плохого, видеть, чувствовать и понимать прекрасное.

        Дошкольное детство – короткий, но важный период становления личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него начинает формироваться определенное отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер. Я считаю, необходимо приобщать ребёнка к народной культуре, играм, традициям, все время находиться в поиске нового, интересного, чтобы наша жизнь в группе не стояла на месте.

         В наших руках находится самое главное в жизни – дети. Мы готовим их к большой жизни, и какими они станут, зависит и от нас –  педагогов. Меняется мир, меняются и требования. И современный воспитатель, несмотря на возраст, должен им соответствовать. По-другому просто  нельзя! Воспитатель сегодня  должен постоянно повышать свои знания, уметь управлять современными компьютерными технологиями, использовать новые методики воспитания и обучения дошкольников.  А самое главное он должен быть такой, как и во все времена – добрый, приветливый, внимательный, терпеливый, любознательный, ласковый и обязательно любить детей!

          Я люблю свою нелёгкую, но интересную и нужную профессию.  Благодарна своей судьбе за возможность  прожить детство многократно. Благодаря выбранной много лет назад профессии, я проживаю самые счастливые годы!